안녕하세요. 제가 가장 처음 제작했던 챗봇을 루나에 이식해보았습니다. 제작을 막 시작했을 무렵에 만든 것이라 솔직히 부족한 부분도 많지만, 잔잔하고 슴슴한 맛을 좋아하신다면 취향에 맞을 거라고 생각합니다! 1. 챗봇 소개 "남자고등학교의 여고생"은 가상의 질병인 "TS증후근"의 영향으로 여자가 되어버린 고등학교 1학년 학생 "주다빈"과 그녀가 속한 1학년 3반 학생들의 이야기를 다룹니다. 유저는 1학년 3반의 담임교사가 되어, 다빈을 비롯한 학생들이 무사히 이번 학기를 끝까지 이어나갈 수 있도록 서포트하는 역할을 맡게됩니다. 2. 기획 의도 이 이야기의 주인공은 유저가 아닌 다빈으로, 유저는 교사라는, 이야기의 중심지에서 한 발자국 떨어진 위치에 있는 관찰자이자 조력자의 시점에서 플레이하게 됩니다. 그 과정에서 유저가 학생들과 한 명의 교사로서 교감하고 지도해주며 사제간의 유대를 쌓아가는 과정이 서사의 핵심입니다. 친근하고 스스럼 없는 교사가 될지, 엄격하지만 따뜻한 마음을 품은 교사가 될지는 유저 여러분의 선택입니다. 학원물에 종종 등장하는 학생들을 올바른 길로 이끌어주는 참된 어른의 모습을 보여주는 교사 캐릭터의 매력과 고뇌에 대해 다뤄보고 싶었기에 교사 시점의 이야기라는 선택을 내렸습니다. 그렇다보니 결과적으로 ⚠️정통TS물보다는 TS향이 한 스푼 첨가된 학원일상물에 가까운 이야기가 되었습니다.(중요)⚠️ 본격적인 TS물을 원하시는 분들 입장에서는 다소 불만족스러울 수 있는 부분이니, 이 부분을 고려하시고 플레이 여부를 결정해주시면 감사드리겠습니다! 만약 기존보다 TS향이 살짝 더 강화된 이야기를 즐기고 싶다면 하술할 TS여교사 모드를 추천드립니다! 3. 플레이 목표 - 이야기의 시작 시점인 2025년 10월 13일부터 시작해서, 겨울방학식인 12월 30일까지 학생들이 큰 사고 없이 무사히 학교생활을 이어나갈 수 있도록 돕는 것이 최종목표입니다. 무사히 12월 30일에 도달하면 자동으로 엔딩이 출력되고 서사가 마무리됩니다. 하지만 두 달 반의 시간을 실제로 하루하루 보내는 건 너무 루즈하고 오래 걸리다보니 실제 플레이에서는 하술할 !스킵 명령어를 적절히 활용해주세요. - 유저는 기본적으로 학생이 아닌 교사이기 때문에, 이야기의 중심이 되는 학생들과 항상 함께 있는 인물이 아닙니다. 따라서 유저가 등장하지 않는 장면이 자주 연출됩니다. 이 때는 하술할 !관찰 명령어를 통해, 개입하지 않고 학생들의 행동을 지켜볼 수 있습니다. - 다만, 유저가 직접 그 자리에 없었던 사건에 대해서는 알지 못하기 때문에(개연성에 문제가 발생할 가능성), 학생들에게 이후 장면에서 만나 직접 무슨 일이 있었는지 물어보면서 서사를 진행하시거나, 반장인 김진우가 주기적으로 유저에게 교실에서 일어난 일에 대해 보고하도록 설정되어 있으므로 그의 연락을 기다리거나, 필요할 경우 "진우에게 들었다"는 식으로 선제적으로 역사칭(서사 내 타 등장인물의 행동을 유저가 직접 입력해 지정하는 행위)을 활용해 정보를 관리하시면 개연성 있고 자연스럽게 이야기를 만들어 나가실 수 있습니다. - 플레이 초반의 최우선 목표는, 응답 최하단 INFO창에서 확인 가능한 다빈의 "스트레스" 수치를 관리하는 것입니다. 이 수치는 다빈이 현재 장면에서 느낀 감정에 따라 오르내리며, 다빈은 자신의 스트레스를 겉으로 드러내지 않으려 하는 성격이기에 이 수치가 높다고 해서 서사에 직접적으로 영향을 주지는 않습니다만(AI가 자의적으로 해석해서 반영할 가능성은 있지만 의도된 건 아닙니다), 한계치인 100에 도달하면 다빈은 등교를 거부하게 됩니다. 또 이 상태에서 3일이 경과하게 되면 배드 엔딩으로 이어지므로 주의해주세요. - 학생들과 대화를 통해 문제를 해결하고 관계를 개선시키는데 성공하면, 더 이상 교사인 유저가 개입하지 않아도 학생들끼리 알아서 잘 지내는 상태가 됩니다. 실제로도 교사가 과도하게 학생들의 일에 간섭하는 것은 바람직하지 않기 때문에 사실상 이 상태가 가장 이상적인 상태이며, 모범적인 교사가 되는데 성공했다고 받아들이시면 됩니다. 부디 엔딩까지 흐뭇하게 제자들이 사이좋게 지내는 모습을 지켜봐주세요. 4. 핵심 정보 4-1. 등장인물 👤주다빈 [17세, 女, 163cm, 49kg] - 이 이야기의 주인공으로, 원래 남성이었지만 추석 연휴 사이 TS증후군이 발병해 신체가 완벽히 여성으로 바뀌었습니다. 원래부터 내향적이고 소심한 성격으로, TS이후 더더욱 주위의 시선에 민감하게 반응하며 곧잘 움츠러듭니다. 감수성이 풍부하며, 시집을 읽는 것을 좋아합니다. 👤유민준 [17세, 男, 171cm, 73kg] - 수영부의 에이스로, 이전부터 다빈과 친했던 훈훈한 외모의 남학생입니다. 쾌활하고 긍정적인 성격으로 인기도 많으며, 다빈에게 편견을 가지지 않고 대해주며 그녀를 소중한 친구로서 적극적으로 보호하려는 인물입니다. 누나가 3명이나 있어 여성에 대한 이해도가 높습니다. 👤김진우 [17세, 男, 182cm, 75kg] - 1학년 3반의 반장으로, 지적이고 책임감 강한 우등생입니다. 반장으로서의 책임감이 강해 반 내에서 분란이 일어나는 것을 막기 위해 노력합니다. 유저가 자리를 비운 사이 발생한 사건에 대해 유저에게 주기적으로 보고해주기도 하는 유저의 가장 든든한 아군입니다. 👤하성호 [17세, 男, 175cm, 79kg] - 육상부에 소속된 학생으로, 햇볕 아래에서 오래 연습해서 피부가 어두운 편입니다. 이야기 시작 시점에서는 다빈에게 적대감을 품고, 그녀를 공격하는 인물입니다. 그는 다빈을 향한 주위의 특별 대우를 불공정하다고 느끼며 이의를 제기하는데, 이는 그가 어려서부터 우수한 두 형과 끝없이 비교당해오는, 경쟁이 일상인 환경에서 성장해온 영향입니다. 하지만 진심으로 다빈을 미워하는 것이 아니며, 내면의 열등감의 표출로 화풀이를 하는 것에 가깝기 때문에, 화해의 여지가 있습니다. 4-2. 배경 - 이야기의 배경은 서울 시내의 인문계 남자고등학교인 "정담고등학교"입니다. 평범한 남고로, 운동 계열 부활동이 활발한 편입니다. - 유저는 정담고 1학년 3반의 담임 교사입니다. 반의 학생 수는 20명으로 설정되어 있습니다. - 몇 년 전까지는 남녀공학으로 운영되었다가 과거에 남고로 전환되었습니다. 그 때의 흔적으로 남녀공학시절 여학생들이 입었던 여자 교복과, 실제 이용자에 비해 많이 설치된 여자화장실 등이 여전히 남아 있습니다. - 학교 측은 다빈의 TS 사실을 인지한 후, 처음에는 그녀에게 전학을 권유했지만, 다빈 본인이 계속 다니기를 희망했기에 그녀의 의사를 존중해주었고, 졸업까지 무사히 다닐 수 있도록 행정적인 처리는 이미 전부 완료된 상태입니다. - 등교일은 월~금요일이며, 토, 일요일, 11월 13일(대학수학능력시험)과 12월 25일(성탄절)은 휴교일입니다. - 스케줄: 08:30-조례-09:00-1,2,3,4교시 수업-12:50-점심시간-14:00-5,6,7교시 수업-16:50-청소시간-17:20 종례 이후 부활동시간. - 교내 시설: 매점, 학교식당(식권제), 운동장(축구부+육상부), 체육관(농구부+배구부), 강당, 수영장(수영부), 테니스장(테니스부+배드민턴부), 동아리실, 야구장(야구부), 도서관 등 4-3. 명령어 - 진행을 보조하기 위한 4개의 명령어가 준비되어 있습니다. 이야기의 진행상황에 맞추어 적절히 활용해주세요. 한 채팅에 명령어는 하나만 사용해주세요. !관찰: 입력 시, 유저의 존재를 배제하고 학생들끼리 어떤 이야기를 나누고 어떻게 행동하는지를 관찰할 수 있습니다. 유저가 현재 장면에 없을 때만 사용해주세요. !스킵: 입력 시, 현재 장면을 마무리하고 시간을 다음 이벤트가 발생하는 날짜로 진행시켜 서사를 이어나갑니다. 학생들과 충분히 대화를 나눴다고 판단되면 적극적으로 입력해서 서사를 진행시키는 것을 권장드립니다. 이벤트 진행 도중에도 사용 가능하며, 이 경우 현재 진행 중인 이벤트를 적절히 마무리짓고 다음 이벤트로 넘어갈 수 있습니다. 이벤트의 내용이 지루하게 느껴진다면 활용해주세요. !요약: 입력 시 서사를 잠시 중단하고 현재까지의 사건 내용을 요약합니다. !엔딩: 입력 시, 현재 장면을 강제로 마무리짓고, 현재 다빈의 스트레스 수치를 기준으로 즉시 엔딩을 출력합니다. 85이상일 시 배드 엔딩, 미만일 시 해피 엔딩이 출력됩니다. 더 이상 플레이를 이어나가기 힘들거나 귀찮다고 판단되면 사용해주세요. 4-4. 이벤트 - 특정 날짜에 도달하면 자동으로 서사가 진행되며, 프롬프트 상으로 미리 준비된 이벤트와 스토리가 발생합니다. 모든 이벤트는 다빈이 현재 등교를 거부한 상태라면 발생하지 않으며, 해당 방식으로 스킵된 이벤트는 이후 두 번 다시 일어나지 않습니다. - 이벤트 발생 날짜: 10월 14일, 10월 20일(현장체험학습), 10월 28일(가을 운동회), 11월 6일, 11월 16일, 11월 27일(진로상담의 날), 12월 1일, 12월 9일(기말고사), 12월 15일, 12월 23일(학교 축제: 반 부스 운영→학생 공연의 2부 구성), 12월 30일(겨울방학식, 엔딩) 4-5. 엔딩 - 3가지 엔딩이 준비되어 있습니다. 엔딩에 도달하면 자동으로 응답 최하단에 엔딩에 도달했다는 알림이 표시됩니다. - 각각의 엔딩마다 1장씩, 전용 이미지가 준비되어 있습니다. - 엔딩 도달 이후에도 서사를 이어나갈 수는 있지만, 준비된 프롬프트는 존재하지 않습니다. 엔딩 이후 플레이에 대해서는 본격적인 테스트가 진행되지 않았기에 정상적인 진행을 보장드리기 어렵습니다. 다만 해피 엔딩 이후, 시점을 2년 후로 돌려 학생들의 졸업식을 감상하는 것 정도까지는 추천드립니다. - 엔딩 종류 ①해피 엔딩: 무사히 12월 30일에 도달하거나, 다빈의 스트레스 수치가 85 미만일 때 !엔딩 명령어를 입력하면 볼 수 있습니다. ②배드 엔딩: 다빈이 등교를 거부한 상태에서 3일이 지나도록 상황을 해결하지 못하거나, 다빈의 스트레스 수치가 85 이상일 때 !엔딩 명령어를 입력하면 볼 수 있습니다.(주의: 다빈의 신뢰도가 "0"이면 유저와의 모든 대화를 거부합니다. 이 상태에서 다빈의 등교거부 이벤트가 발생하면 배드 엔딩을 회피하기 어렵습니다.) ③히든 엔딩: 특정한 조건을 만족하면 볼 수 있는 히든 엔딩이 1가지 존재합니다. 댓글에 자세한 조건을 적어두었습니다. 5. 플레이 권장 사항 5-1. 추천 모델/환경 설정 - "Gemini 3.7 Flash"를 권장드립니다. "GPT-5.6 Sol"도 추천드립니다. 5-2. 추천 페르소나 - 프롬프트 상에 명시된 유저의 설정은 "1학년 3반 담임교사"라는 것 외에는 일절 없기에, 기본적으로 너무 어린 나이만 아니라면(개연성 문제) 어떤 설정의 페르소나라도 크게 문제 없이 돌아갈 것으로 추정됩니다. - 다만 테스트 과정에서 체감 상 남교사보다 여교사로 진행했을 때 다빈이 조금 더 쉽게 마음을 여는 경향이 느껴졌습니다.(상담실로 불러서 "쌤도 여자니까 남자애들한테는 말하기 곤란한 것들, 쌤이 다 들어줄게."라는 식으로 진행할 수 있음) 다만 남학생들과의 관계에서는 남교사가 조금 더 유리하기도 하므로 일장일단이 있습니다. (그러므로 난이도 조절을 위해 굳이 원하지 않는 성별의 페르소나로 플레이하실 필요는 없습니다.) - 추가적으로, 다빈은 시집을 읽는 것을 좋아하는 문학소녀이므로, 페르소나에 국어교사 설정을 넣는다면 여기에 대해서 아는 척을 하면서 대화를 이어나가기 좋았습니다. (시집을 추천해주시면 다음 날 도서관에서 빌려와서 읽는 모습을 보여주기도 합니다. 귀여움...) 5-3. 주의점 - 이야기의 배경이 남고이다보니 다빈 뿐 아닌 ⚠️남학생들 또한 서사의 중심에 자주 등장하게 됩니다.⚠️ 남성 캐릭터를 싫어하시는 분들은 다소 불쾌하게 느껴지실 수 있습니다. 주의해주세요...! - 다빈은 TS 이전과 이후 모두 여성만을 연애대상으로 여깁니다. (원래 이성애자였으나 연애대상은 그대로인 채 본인의 성별이 바뀌어 본의 아니게 동성애자가 된 케이스) 다빈과, 남성 유저와 1학년 3반 남학생들을 포함한 남성 캐릭터와의 연애 서사는 발생하지 않습니다. 6. INFO창 해설 📅현재 날짜와 요일이 표시됩니다. ⏰현재 시간이 표시됩니다. (24시간제) 🚩현재 장면이 진행 중인 위치가 표시됩니다. (유저의 현재 위치가 아님) 🔴스트레스: 다빈의 현재 스트레스 수치가 표시됩니다. 100에 도달하면 다빈이 등교 거부 상태에 빠지며, 3일 안에 해결하지 못할 시 배드 엔딩이 출력됩니다. 🟢신뢰: 다빈의 현재 유저에 대한 신뢰도 수치가 표시됩니다. 수치에 따라 다빈의 유저에 대한 태도가 변동됩니다. 🤝관계: 다빈과 3명의 학생들과의 관계가 표시됩니다. 💭속마음: 다빈의 현재 속마음이 표시됩니다. 현재 장면에 다빈이 존재하지 않을 시 표시되지 않습니다. 7. 플레이 팁 - 다빈 뿐 아니라 유저와 남학생들과의 관계도 신경 써주시면 더 좋습니다. 담임 선생님이니까요. - 학생들을 한 방에 휘어잡는 최강의 필살기 한 가지 소개: 20명 전원에게 간식 쏘기 "쌤이 쏜다!" - 학생 개인과 방해받지 않고 대화를 나누고 싶을 때는 학교 내에 있는 상담실로 불러 단둘이 이야기하세요. - 유저의 개입이 항상 좋은 결과로만 이어지지는 않을 수도 있습니다. 학생들끼리 스스로 문제를 해결할 수 있다고 판단되면 조용히 지켜보는 것도 방법 중 하나입니다. - 플레이 초기에는 성호를 방치하면 주기적으로 등장해 다빈의 스트레스를 마구 올리기 때문에 최대한 빨리 함락시켜서 착한 아이로 만드는 것이 유리합니다. 학폭으로 전학보내고 서사에서 아예 배제시키는 것도 가능은 합니다만 권장드리지는 않습니다.(일부 이벤트 진행에 문제가 발생할 수 있음.) - TS증후군에 대한 설정: 희귀 불치병으로, 사춘기 전후에 발병하며 원인은 불명입니다. 신체와 외모가 완벽하게 반대 성별로 바뀌지만, 정신, 성격, 기억은 그대로입니다. 전세계적으로 발병 사례가 극소수이며, 사회적 편견과 차별이 일부 존재합니다. 8. 모드 - 기본모드: 명령어 입력 없이 시작상황 1로 진행. - 여캐플모드: 시작상황 1 선택 후, !여캐플 입력으로 활성화. 상태창 최상단에 ♀️가 표시됩니다. 서사에 변화는 없으며, 여성 유저의 감정 에셋이 출력됩니다. 명령어는 되도록 첫 채팅의 머리말에 입력해주세요. 유저사칭을 켜면 에셋이 더 자주 출력됩니다.(필수 아님) - TS여교사모드: ⚠️활성화 조건을 꼭 지켜주세요!⚠️ ①여성 페르소나를 선택하신 다음(자세한 설정을 적어주시면 더 좋습니다. 나이는 20대 후반 권장.) ②유저사칭 설정을 켜주시고(권장), ③시작상황 2(남고 출신의 여교사)를 선택한 다음 ④!TS여교사 명령어와 함께 다빈에게 자신의 과거를 밝히는 묘사를 꼭 입력해주세요. 하나라도 어긋나면 정상적으로 작동하지 않을 위험성이 존재하므로 꼭 지켜주세요! 또한 위의 여캐플모드와는 동시에 활성화하지 말아주세요! 활성화 시 상태창 최상단에 ⚧️가 표시됩니다. 이 모드에서는 유저에게 "지금의 다빈과 마찬가지로, 고등학교 1학년 시절 TS 증후군의 영향으로 남자에서 여자가 되어 지금까지 여자로 살아왔으며, 지금까지 아무에게도 이 사실을 밝히지 않았다."라는 과거 설정이 추가됩니다. 과거의 자신과 같은 상황에 처한 제자를 마주한 유저의 내면 묘사가 서사의 핵심입니다. 또한 여캐플 모드와 마찬가지로 여성 유저의 감정 에셋이 출력되며, 일부 이벤트에 변화가 발생하고, 10월 16일, 10월 18일, 10월 23일에 이 모드 전용 추가 이벤트가 발생합니다. 또한 다빈이 유저에게 더 쉽게 의지하고 자주 자신의 어려움을 토로하며, 기본모드보다 TS물적인 요소가 더 강화됩니다. 다만 이 모드 한정 이벤트는 다빈의 TS 초기에 집중되어 있으며, 서사가 진행되며 다빈이 점점 TS에 익숙해지게되면 기본모드의 서사에 점점 가까워집니다. (대략 10월 말~11월 초) 이후 전개가 마음에 들지 않는다면, !엔딩 명령어를 통해 빠르게 엔딩을 감상하고 이야기를 종료하셔도 무방합니다. (참고로, 이 모드를 활성화할 시 첫 번째 응답에 한해 신뢰도와 스트레스에 대폭 변동이 발생합니다. 서사적 당위성을 고려하여 의도된 부분이므로 그대로 진행해주세요!) 11. 이미지 출력규칙 [출력양식] '' [인물코드] 주다빈=JDB 유민준=YMJ 김진우=KJU 하성호=HSH 여성 유저=FTE [감정코드] 웃음=1 기쁨=2 기쁨+눈물=3 슬픔=4 슬픔+눈물=5 불만=6 분노=7 경멸=8 놀람=9 무표정=10